KATALOG BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ
Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 5, R-St
Tyt oryg.: "Encyklopedia pedagogiczna dwudziestego pierwszego wieku".
Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 6, Su-U
Tyt oryg.: "Encyklopedia pedagogiczna dwudziestego pierwszego wieku".
POZ/ODP: | [red. nauk. i przewodn. kom. red. Tadeusz Pilch]. | ||||
ADRES | Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", cop. 2007. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS | 1198, [5] s. : il. ; 24 cm. | ||||
SYGNATURA: | CZYTELNIA: 37 | ||||
KOD KRESKOWY INWENTARZ: | 290001029784 | 102978 | |||
UWAGI: | Bibliogr. przy hasłach. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
| ||||
REZERWACJE: OPERACJE: |
Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 7, V-Ż
POZ/ODP: | [red. prowadzący encyklopedii Ewa Różycka ; aut. 7 t. Franciszek Adamski et al.]. | ||||
ADRES | Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak" Teresa i Józef Śniecińscy, cop. 2008. | ||||
HASŁA: | |||||
OPIS | 1061, [6] s. : il. ; 25 cm. | ||||
SYGNATURA: | CZYTELNIA: 37 | ||||
KOD KRESKOWY INWENTARZ: | 290001049447 | 104944 | |||
UWAGI: | Bibliogr. przy hasłach.Nazwy aut. na s. [1062-1065]. | ||||
DOSTĘPNOŚĆ: |
| ||||
REZERWACJE: OPERACJE: |
Nowy słownik pedagogiczny
AUTOR: | |||||
POZ/ODP: | Wincenty Okoń. | ||||
ADRES | Warszawa : "Żak", 2001. | ||||
HASŁA: | |||||
WYDANIE: | Wyd. 3 popr. | ||||
OPIS | 468 s. ; 21 cm. | ||||
SYGNATURA: | CZYTELNIA: 37 | ||||
KOD KRESKOWY INWENTARZ: | 290000964512 | 96451 | |||
DOSTĘPNOŚĆ: |
| ||||
REZERWACJE: OPERACJE: |
Pedagogika
POZ/ODP: | pod red. Bogusława Milerskiego i Bogusława Śliwerskiego. | ||||
ADRES | Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2000. | ||||
SERIA: | |||||
HASŁA: | |||||
OPIS | 284, [4] s. ; 21 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37 | ||||
KOD KRESKOWY INWENTARZ: | 290000912421 | 91242 | |||
DOSTĘPNOŚĆ: |
| ||||
REZERWACJE: OPERACJE: |
Słownik pedagogiczny
AUTOR: | |||||
ADRES | Wwa : Państ. Wydaw. Naukowe, 1987. | ||||
HASŁA: | |||||
WYDANIE: | Wyd. 4. | ||||
OPIS | 368 s. ; 20 cm. | ||||
SYGNATURA: | 37 | ||||
KOD KRESKOWY INWENTARZ: | 290000626045 | 62604 | |||
DOSTĘPNOŚĆ: |
| ||||
REZERWACJE: OPERACJE: |
|